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    北京亮起来了教学反思 北京亮起来了反思范文

    时间:2019-03-16 03:42:38来源:启航范文网本文已影响

      《北京亮起来了》展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。今天,小编为大家带来了北京亮起来了反思范文,希望大家喜欢!

      北京亮起来了反思范文篇1

      一、没有把学生放在主体地位,老师讲得太多。

      学生是课堂学习的主人,教师只是学习活动的组织者和引导者。但由于过分担心教学时间不够用,提出了问题,学生不会答,自己就很心急,忍不住讲出答案,让学生是被动接受知识的。因此应该让学生多说多讲,给机会学生犯错,让学生在活跃的状态下学语文,用语文,这样的教学效果才会更有效。

      二、个性化读少,齐读齐答过多。

      为追求热闹的场面,又害怕借班上课,学生口头表达能力不好,所以很多情况下都是齐答齐读。殊不知这样会导致一些学生不动脑筋,思想有惰性,好的学生的个性得不到张扬。所以应该考虑低年级年级学生喜欢玩的特点,活用个别读、表演读、小组读,男女赛读等多种形式,让学生喜欢参与。

      教学是师生合作的艺术,并非单凭老师的一己之力讲课,讲得神采飞扬就可以,更重要让学生主动获取知识,懂得学习。所以我作为一名语文老师,要深入钻研教材,研究各年级学生特点,要不断改进。

      北京亮起来了反思范文篇2

      兴趣是最好的老师,而学生的兴趣源自于具体的课堂教学情境,因此在语文教学中,教者应千方百计创设各种有效情境,调动孩子们学习的积极性。多媒体具有文本、图形动画等多种媒体集成的特点,可以把教学内容变为更直观,更吸引学生的注意力。

      在教《北京亮起来》时,我也播放了我校的老师去北京旅游的一些相片,以及我以及和个别学生在小榄菊花展览会上拍到的夜景,这样学生对北京的新建设和城市的亮化工程理解也深刻了。

      处处留心皆资源,只要结合课文内容,挖掘身边的素材,制作精美的课件,孩子们对课文理解就更透彻了,阅读能力也自然而然也提升了。

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