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    写作中最常见的五大问题,看看解决方法吧

    时间:2019-04-15 16:41:28来源:启航范文网本文已影响
      问题一、内容空洞

      作文写得空洞,主要是作文没有设置好主题,一篇文章缺乏中心思想,是非常危险的。

      解决:

      从身边、生活中的小事,最基础的东西着手,细心体验观察才能写出实在的东西出来。比如写“手机”,就联想到买的时候的场景,买的人的心理、神态、动作等等。怎么砍价、思考、卖方如何回应,怎么解决问题等等。而且一定要把扎扎实实的思想内容首位。 一篇好文章要体现作者的情感认识,给读者启示的作用。简单化、抽象化是省了不少力气,但内容却变得空洞了。不管写什么作文,都要有实实在在的内容才好。

      问题二:笼统抽象

      如,一篇题为《榜样》的作文,写班上XX同学“有远大的理想,平时学习刻苦认真,严格要求自己,作业一丝不苟,成绩很好但又十分谦虚,并能主动帮助学习落后的同学......”读了这些文字,我们对这个“榜样”能有深刻的印象吗?这不是具体描写“榜样”的事迹,而是为“榜样”写的年终评语。

      解决:

      抓住主题,将事件的经过和情节串联起来,情节记叙过程之中注意细节的描写,如动作、神态、心理的刻画等等。

      问题三:盲目抒情

      一篇题为《母校》的作文,一开头就抒情:“如果时光可以倒流,让我回到10岁,我愿意重新坐在小学四年级(8)班的教室里,和小朋友一起,聆听老师的讲课。可惜已经逝去的不能再拥有。岁月不会因为我对母校的痴恋而停滞,而倒退。”没写几行,又抒情了:“惆怅什么呢?时间是无情的。人生从幼稚走向成熟,是要以时间的流逝为代价的。”

      解决:

      这些抒情是不是紧扣“母校”呢?有多大用处呢?空泛的抒情往往离题千里。我们承认抒情是必要的,但要为中心思想服务,而且要实实在在,而且要适可而止;太多太滥,就会走向反面了。

      问题四:故作玄虚

      有些作文,粗粗一看,语言十分华丽,有的还十分“另类”,但实际上却不知所云。黄哲婷的“记忆中,夜与雨交织,走过湖畔,仰望月弯,一景赛一景。当花还尚留在树梢上,一阵风, 一场雨,晨曦升起,夜幕笼下。在墙角,一朵花,用尽一生的精力,一片又一片花瓣徐徐张开,昙花一现,它生命,也即将走到尽头。但它不悔,莲子在地下埋了一千,才换得一朵“出淤泥而不染”的称号,把自己一生奉献给了自已最美的那一刻。”诸如此类的文字,从表面看,好像很华丽,很“另类”,总要让人看得懂,总要有点实实在在的内容。

      解决:

      首先要鼓励孩子将文章写得有韵味有内涵,但是绝对不能故弄玄虚,一定要确保语句的通顺,主题的鲜明,不然文章就给人飘忽的感觉,没有了根基。

      问题五:字数太少

      原因: 这是因为孩子将细节描写得不到位。

      解决:

      举一个日常的动作例子要指导,比如写刘老师拍桌子的情景。一般学生只是简单地写老师生气地拍了下桌子,而拍桌子的情景有很多东西可以写。例如刘老师拍桌子的动作:刘老师侧着身子,将手高高地地举起,在空中抡了一大半圈,衣服都绷紧了。只听“嘭”的一声闷响,老师狠狠地拍了一下桌子,手都被桌子震了起来,他的手肯定又红又麻了。看来,老师被气得真不轻!此外,拍桌子这个情景并不止描写动作我们还可以添加很多东西。如神态、心理、景物等等。

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